La partita tra Montenegro e Italia è stata in qualche modo storica. Per la prima volta in 35 anni, agli Europei si sono affrontate una squadra esordiente e una campionessa olimpica. Le azzurre hanno vinto 3-0 con un ampio margine (25:13, 25:20, 25:19), ma la formazione di Jovo Caković, nel secondo e terzo set, ha lottato, mettendo in campo anche tutto il suo entusiasmo.
“L’Italia è scesa in campo con la formazione più forte, e questo la dice lunga su quanto prendano sul serio ogni partita, indipendentemente da chi ci sia dall’altra parte della rete. Sappiamo che sono i campioni olimpici e mondiali in carica. Possiamo imparare molto da loro, prima di tutto il loro approccio sportivo e corretto. Sanno semplicemente come raggiungere i propri obiettivi con facilità, ma ciò è reso possibile dalla loro qualità”, ha dichiarato l’allenatore Jovo Caković dopo la partita. “Oggi abbiamo lottato con tutte le nostre forze, per quanto l’avversario ce lo abbia permesso, se si esclude il primo set. Penso che nel secondo e nel terzo set abbiamo giocato piuttosto bene, ma avremmo potuto conquistare qualche punto in più. Loro hanno messo a segno alcune serie di punti contro di noi con “palloni corti”. Avrei voluto che la nostra ricezione fosse stata migliore. Prima della partita ci eravamo prefissati l’obiettivo di totalizzare 55 punti, e ne abbiamo ottenuti 52, quando avremmo potuto superare i 55 o avvicinarci ai 60. Ma dobbiamo ancora imparare. Innanzitutto, dobbiamo assumerci la responsabilità a livello di gruppo e giocare per la squadra. Tutto è subordinato alla squadra”, ha concluso Caković.
“Questa prestazione è sicuramente incoraggiante. Come ieri, anche oggi abbiamo giocato il primo set con troppo nervosismo. Ma quando ci rilassiamo e troviamo il nostro ritmo, giochiamo una buona pallavolo. Bisogna tenere presente che si tratta di squadre estremamente forti, soprattutto l’Italia” ha dichiarato la centrale Mina Dragović. “Sono orgogliosa di ogni singolo punto. Possiamo imparare molto dall’Italia, questa per noi è stata una grande lezione”.
